La sexualidad de los discapacitados, ¿un derecho o un tabú?

ELIA CUATRECASAS. El derecho a la sexualidad lo tenemos todos. Pero cuando se trata de personas con discapacidad parece que este derecho personal no está tan claro. Aspanin organizó la primera jornada técnica llamada “Por una mirada integradora: sexualidad y discapacidad” en el Museo de Badalona  en la que dio las claves para entender todo lo que engloba este derecho. Para las personas con discapacidad las relaciones sexuales también son necesarias y ayudan a mejorar su calidad de vida. La presidenta de la asociación, Maite Forteza y la alcaldesa de Badalona, Dolors Sabater presentaron la jornada.

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El aprendizaje del lenguaje inicia las charlas del 50 aniversario de la Fundació el Maresme

ELIA CUATRECASAS. La logopeda y coordinadora del Centro de Desarrollo Infantil y de Atención Precoz del Maresme (CDIAP), Eva Comas explicó las claves sobre la comunicación y el lenguaje entre los dos y tres años. La conferencia fue el pasado 23 de febrero en la Fundación Iluro (Mataró).

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La Fundació  el Maresme es una entidad que promueve la integración social de personas con discapacidad intelectual. Fuente: E. Cuatrecasas

Comas partió de la idea de que “hablar se aprende hablando” por ello la interacción es un elemento clave. Son tres los requisitos fundamentales para una buena adquisición del lenguaje: vínculo, competencia comunicativa y buen desarrollo de las funciones orofaciales. Las capacidades y habilidades del niño y su entorno lingüístico determinarán el ritmo de aprendizaje.

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La robótica educativa se introduce en colegios de Educación Especial

LIDIA ALFONSO. Un robot transparente puede ayudar a un niño a comprender el lenguaje direccional. Es el caso de Bluebot, un juguete en forma de insecto que enseña a los más pequeños a programar secuencias. Este tipo de herramientas educativas son muy útiles para los alumnos con necesidades educativas especiales.

Varios colegios de Cataluña han empezado a incluir en sus métodos de enseñanza conceptos básicos de robótica. Es el caso de la Escuela Fàsia de Sarrià, un centro de Educación Especial de Barcelona precursor de esta materia. Según la maestra del colegio Rosalía Quiroga, el hecho de utilizar robots consigue que los alumnos “entiendan el lenguaje de la programación, se motiven y trabajen competencias como el pensamiento analítico, el cálculo mental, la orientación espacial o la comunicación oral“.

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Los alumnos pueden controlar las aplicaciones de robótica educativa a través de iPads. Imagen: Escola Fàsia

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Se crea debate en torno a la escuela inclusiva

ELIA CUATRECASAS. La asociación Aspanias organizó el  pasado 17 de febrero una charla en la que hubo controversia en torno a la intervención de la profesora de Ciencias de la Educación en la UAB y Portavoz de la Plataforma Ciutadana per una Escola Inclusiva a Catalunya, Noemí Santiveri .

La ponente fue la profesora especializada en Pedagogía Terapéutica, Mercè Trullen. Habló sobre las Unidades de Soporte de Educación Especial (USEE) como eje vertebrador de la escuela inclusiva. También se presentó una guía titulada “La creación de una comisión de inclusión en la escuela ordinaria”, elaborada por un grupo de familias socias de la asociación.

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En la charla también intervinieron el presidente de l’Associació de Veïns i Veïnes de la Dreta de l’Eixample y la gerente de Aspanias. Fuente: E.Cuatrecasas

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La Associació Catalana d’Infermeria i Salut Escolar reclama que sea obligatorio tener enfermería en los colegios de educación especial

ELIA CUATRECASAS. La propuesta la presentaron el pasado 13 de febrero en la lectura del “Manifest d’Infermeria i Salut Escolar de Catalunya” en Sant Feliu de Guíxols. La entidad ha iniciado una recogida de 50.000 firmas para elaborar una iniciativa legislativa popular. Exigen que tanto en los colegios de educación especial como en los ordinarios con alumnos con discapacidades intelectuales haya al menos un enfermero.

Trobada de l?Associació Catalana d?Infermeria i Salut Escolar (ACISE) a Sant Feliu de Guíxols.

ACISE es una fundación sin ánimo de lucro que vela por la salud y educación de los jóvenes.         Fuente: El Punt Avui

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